Burnout in pädagogischen Einrichtungen kann sich auf mehreren Ebenen abspielen. Einerseits vor Ort innerhalb der Einrichtung mit direkten Auswirkungen auf den Lehrbetrieb, ob nun das Schulmanagement selbst, die Lehrkräfte und Schüler Andererseits von dort ausstrahlend in andere Lebensbereiche Oder ausgehend von nicht-schulischen Belastungs- und Überforderungssituationen, die sich über die Person des Betroffenen in die Einrichtung übertragen. Eine von einem Burnout betroffene Lehrkraft beeinflusst z.B. sowohl Kollegium als auch Schulmanagement und im weiteren Verlauf auch die Schülerinnen und Schüler aus. Diese wiederum können aufgrund eigener Problematiken wie z.B. fehlende Mitarbeit, oder aggressives Verhalten das Syndrom des Lehrenden verstärken. Hier schließt sich der gefährliche Kreislauf, welcher oftmals einer objektiven Unterstützung von außen bedarf, um wieder durchbrochen zu werden.